حجت الاسلام مهدی امیدی؛ عضو هیئت علمی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره پرونده ویژه | فصل حکیم مجاهد حضرت استاد بیشتر به دنبال این است که واقعاً ما منابع معرفتی‌مان کدام‌ها

حجت السلام احمد ابوترابی؛ عضو هیئت علمی موسسه آموزشی وپژوهشی امام خمینی ره پرونده ویژه | فصل حکیم مجاهد بزرگانی چون امام خمینی، علامه طباطبایی، شهید مطهری و آیت‌الله مصباح، درخصوص مبانی فکری

حجت الاسلام مهدی امیدی؛ عضو هیئت علمی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره پرونده ویژه | فصل حکیم مجاهد نظر حضرت آیت‌الله مصباح این است که علم مراتب دارد و عقل هم

حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر مهدی ابوطالبی؛ رئیس انجمن علمی تاریخ معاصر و انقلاب اسلامی حوزه علمیه قم پرونده ویژه | فصل حکیم مجاهد دهه 60 در تاریخ سیاسی و اجتماعی ایران، دورانی است که

حجت السلام احمد ابوترابی؛ عضو هیئت علمی موسسه آموزشی وپژوهشی امام خمینی ره رونده ویژه | فصل حکیم مجاهد آیت‌الله مصباح (ره) نقل می‌کردند: «وقتی برنامه‌های علوم انسانی اسلامی را خدمت امام (ره)

حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر مهدی ابوطالبی؛ رئیس انجمن علمی تاریخ معاصر و انقلاب اسلامی حوزه علمیه قم پرونده ویژه | فصل حکیم مجاهد آیا تا به حال به این فکر کرده‌اید که چرا راهکارهای

حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر مهدی ابوطالبی؛ رئیس انجمن علمی تاریخ معاصر و انقلاب اسلامی حوزه علمیه قم پرونده ویژه | فصل حکیم مجاهد آیت الله مصباح یزدی، در فقه شاگرد امام خمینی و آیت‌الله

حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر قاسم شبان نیا؛ عضو هیأت علمی مؤسسه امام خمینی(ره) پرونده ویژه | فصل حکیم مجاهد علامه مصباح با ویژگی بارز “تکلیف‌گرایی سخت‌گیرانه” شناخته می‌شد و بدون توجه به هزینه‌ها در

حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر مهدی ابوطالبی؛ رئیس انجمن علمی تاریخ معاصر و انقلاب اسلامی حوزه علمیه قم پرونده ویژه | فصل حکیم مجاهد علم از منابع مختلفی به‌دست می‌آید؛ گاه بر پایه استدلال‌های عقلی