حجت السلام احمد ابوترابی؛ عضو هیئت علمی موسسه آموزشی وپژوهشی امام خمینی ره پرونده ویژه | فصل حکیم مجاهد بزرگانی چون امام خمینی، علامه طباطبایی، شهید مطهری و آیتالله مصباح، درخصوص مبانی فکری
حجت الاسلام مهدی امیدی؛ عضو هیئت علمی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره پرونده ویژه | فصل حکیم مجاهد نظر حضرت آیتالله مصباح این است که علم مراتب دارد و عقل هم
حجتالاسلام والمسلمین دکتر مهدی ابوطالبی؛ رئیس انجمن علمی تاریخ معاصر و انقلاب اسلامی حوزه علمیه قم پرونده ویژه | فصل حکیم مجاهد دهه 60 در تاریخ سیاسی و اجتماعی ایران، دورانی است که
حجت السلام احمد ابوترابی؛ عضو هیئت علمی موسسه آموزشی وپژوهشی امام خمینی ره رونده ویژه | فصل حکیم مجاهد آیتالله مصباح (ره) نقل میکردند: «وقتی برنامههای علوم انسانی اسلامی را خدمت امام (ره)
حجتالاسلام والمسلمین دکتر مهدی ابوطالبی؛ رئیس انجمن علمی تاریخ معاصر و انقلاب اسلامی حوزه علمیه قم پرونده ویژه | فصل حکیم مجاهد آیا تا به حال به این فکر کردهاید که چرا راهکارهای
حجتالاسلام والمسلمین دکتر مهدی ابوطالبی؛ رئیس انجمن علمی تاریخ معاصر و انقلاب اسلامی حوزه علمیه قم پرونده ویژه | فصل حکیم مجاهد آیت الله مصباح یزدی، در فقه شاگرد امام خمینی و آیتالله
حجتالاسلام والمسلمین دکتر قاسم شبان نیا؛ عضو هیأت علمی مؤسسه امام خمینی(ره) پرونده ویژه | فصل حکیم مجاهد علامه مصباح با ویژگی بارز “تکلیفگرایی سختگیرانه” شناخته میشد و بدون توجه به هزینهها در
حجتالاسلام والمسلمین دکتر مهدی ابوطالبی؛ رئیس انجمن علمی تاریخ معاصر و انقلاب اسلامی حوزه علمیه قم پرونده ویژه | فصل حکیم مجاهد علم از منابع مختلفی بهدست میآید؛ گاه بر پایه استدلالهای عقلی
حجتالاسلام والمسلمین دکتر قاسم شبان نیا؛ عضو هیأت علمی مؤسسه امام خمینی(ره) رونده ویژه | فصل حکیم مجاهد آیت الله مصباح دغدغه جدی اسلامیسازی علوم انسانی را دنبال میکرد. ایشان در گام نخست،